人民网北京2011年10月20日讯　记者吴迎春报道：全国政协常委、北京龙泉寺方丈学诚法师今天上午在北京大学百年讲堂作专场学术讲座，讲座的题目为《中国佛教教育概观》。在演讲中他强调，佛教对中国文化和世界和平建设具有积极的意义。　　学诚法师首先介绍佛教教育的内涵，他指出：佛教作为一个历史悠久的宗教，是一种系统、完整的生命教育。佛教是非常注重教育的，是教育人从凡夫到佛、圣者的一个过程。佛是人格完善、福德智慧圆满的完人。佛教告诉人们要懂得人生真相、诸法实相，让我们有一个正确的认识人生、认识世界的角度和方法；把知识技能转化为人生的智慧，成为一种行动力、创造力，这种智慧是在日常生活点滴当中觉悟出来的。　　学诚法师接着从六个方面来讲述：中国佛教教育的目标、对象、内容、方法、意义及中国佛教教育的现状和发展方向。　　中国佛教教育的究竟目标：内成佛德，外成净土；阶段目标一：解脱烦恼，生死自在；阶段目标二：完善人格，现后福乐；辅行目标：住持佛教，利济人间。教育对象涵盖所有生命，彻底平等。佛教传入中国后，与本土的儒道文化深入融合，并又与近现代的西方文化结合，教育内容更加广博，正育内明，包括经、律、论；十善、三学、六度、四摄。同时兼容世善，不仅对儒道的兼容，而且积极回应近现代西方文明。　　中国佛教的教育方法丰富多彩。在把握契理契机的根本原则下，利用身教、言教、物教、境教等根本途径开展弘化。在丛林、学院、居士林、协会等教育组织下，社教方式多种多样，如经书流通、法会、演出、论坛，并使用现代信息技术和数字技术，建立网站施教。　　在讲座中，学诚法师例举大量

的与现实结合的事例、故事、比喻，把深奥的佛法简明扼要地阐述；法师引经据典回顾了佛教传入中国两千多年来，佛教教育对中国古代和近现代社会产生的重大影响；法师还利用现代化多媒体，播放了《福慧之旅课程》、《龙泉寺教育方法》、《第二届世界佛教论坛》等视频短片，生动展现了中国佛教正以崭新的面貌服务于现代社会。法师也分析了佛教的现状，虽然具备三大语系、信教人多，但仍然面临人才不足；而在佛教未来自身建设方面，法师提出“四化”理念：学院丛林化，丛林学院化，学修一体化，管理科学。　　最后，学诚法师说：中国佛教教育在古代起到更新儒道、治世安邦的作用；在近代滋养了革新思想的产生；那么在现代将肩负起——扶建伦理道德、促进社会和谐、复兴中华文化、倡导世界和平、建设人类心文化的重任；中国佛教未来会朝着社会化、全球化的方向发展，对中国文化建设、世界人类和平将具有积极的意义。　　报告会由北京大学哲学系、宗教学系姚卫群教授主持。由北京大学宗教文化研究院副院长、北京大学佛学教育研究中心主任李四龙教授评议。　　李四龙教授说：学诚大和尚今天从中国佛教教育的目标、对象、内容、方法、意义等方面进行了讲演，对我们有很大的启发。其实北大对佛教教育历来是很重视的，当年北大老校长蔡元培先生，1916年在《东方杂志》上看到了梁漱溟发表的《究元决疑论》，便请他来校教佛学。大学的宗教教育形式多种多样，从内容上来看是生命教育体系。而今天学诚大和尚全面细致阐述了佛教是一种系统、完整的生命教育。佛经里讲释迦牟尼佛是一位“大医

王”，他来世间，不是要找一大堆粉丝的，他来世间是要讲诸法实相的，要解决众生无量的烦恼的。今天大和尚把佛教教育原原本本还原了他的本义，让我们明白，佛教不仅仅是一种理想化的学说，而是有一种内在的精神力量所在。大和尚结合现实问题层层分析，对我们来讲，这个讲座非常有现实意义。　　300多名北大师生出席报告会，最后学诚法师还就北大师生关心的社会问题进行了交流互动。（完）